送教_送教是什么意思

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送教_送教是什么意思

「药都樟树焕新出发」「樟树新闻」「媒体聚焦」近日，滨江小学“学共体”到昌傅中心小学和黄土岗中心小学开展了“送教送培”活动，两位授课老师分别上了精彩的劳动课和体育课。两位授课教师运用多样化的教学方法和信息技术手段，突出学生主体地位，体现以学为中心的教学理念，展示高效课堂教学模式，为“共同体”成员学校教师提供了难得的观摩学习机会，促进乡村课堂教学能力的提升。在互动评课环节，授课老师阐述自己的教学设计思路、教学目标达成、教学过程实施以及教学反思，听课教师与送教教师围绕课堂教学展开交流讨论，共同探讨教学中遇到的问题及解决策略。同时，针对学科教学中诸如核心素养在课堂教学中的落实等重点、难点问题，进行专题研讨，分享经验，形成共识。（市教体局）[友软网络内容采编：秦戈]

市局实战教官团来我局进行基层送教活动。[友软网络内容采编：何功利]

送教上门：那些你不知道的故事大家好，我是00后的新手老师靓靓。最近真的是忙到飞起，尤其是十一假期前的一周，各种检查工作简直让人头大。除了常规检查，还有防溺水之类的，最让我头疼的还是送教上门的任务。说到“送教上门”，很多人可能第一反应就是乡镇老师才会遇到的事儿。其实，我也是今年九月份才第一次听说这个词。因为身体原因或其他原因不能完成义务教育的学生，班主任需要每个月上门劝返或教学两次。我们班就有三位送教的同学，其中两位是残疾儿童，但让我印象最深刻的反而是另外一个。他叫L同学，开学之初我就联系过L同学的家里人，问为什么迟迟不送他来学校报道。电话联系时，他家里人总有各种理由，而且总是L同学的奶奶在和我联系。听不见爸爸妈妈的声音，奶奶说着地方土话，我也不太听得懂，只能依靠本地的老师帮我翻译。前前后后打了数十次电话，每次都是明天来，但第二天又看不见他们人来，所以我对他们家一开始印象就不好，想着家长纯纯是因为孩子成绩不好就不想送他读书了。直到这周，我们班的跟班领导带着我来到他家。开了半个小时的车，我们才一路找到他家。招呼我们的是L同学的奶奶，是电话里那个熟悉的声音。她打着赤脚给我们搬长凳，但眼睛却一直紧闭着。后来才知道，奶奶从小就看不见，爷爷也去世六七年了。L同学的爸爸不怎么说话，奶奶说他从来没读过书，所以不太会与人交流，但推轮椅的动作很利索。没错，L同学的妈妈坐在轮椅上，看起来下肢已经萎缩得过于短小了。看到我们，她很激动，但说出的话含含糊糊，加上说的土话我也就更加听不懂了。 L同学瘦瘦小小的，也不怎么说话，小腿感觉比我的小臂还细。奶奶告诉我们，L同学有癫痫，容易发作，没法控制，所以不好住宿。但家里也没条件接送，每天上下学走十几里路也害怕他出事无人知晓。听奶奶说，也有一所近一点的初中，但去的时候那所学校的领导说学位已经满了，其实也都是看在他垫底的成绩不愿意接收罢了。交谈的过程中，我的鼻子莫名很酸。麻绳专挑细处断，所有的不幸都落在了这个家庭。感觉这家人的任何一件事，放到我身上都是难以想象的绝望和窒息。我也很心疼这个学生，他还没真正认识感受这个世界，好像已经被这个世界拒之门外了。送教上门的资料需要家长签字，看着L同学的爸爸一笔一划地写了错别字，但L同学主动指出来，我又感觉总归是越来越好的。[友软网络内容采编：秦戈]

构建乡镇消防安全防线：盐源消防开展“送教下乡”培训为基层“充电” 为切实提升乡镇消防安全水平，筑牢基层消防安全防线，5月11日至15日，盐源县消防救援大队积极响应县消安委文件要求，深入辖区重点乡镇，开展2025年消防安全“送教下乡”公益宣传培训活动，为乡镇消防安全工作注入专业力量。此次培训采用分片区开展的模式，将辖区科学划分为多个区域，根据不同片区的产业特点、人员分布等情况，制定差异化培训方案，确保培训更具针对性和实效性。培训面向多类重点人群，实现全方位覆盖。乡镇街道政府工作人员、消防安全管理人员、半专业应急救援队伍、村组（社区）干部、一村一辅警、网格员、电气焊从业人员，以及冻库、仓储物流场所、人员密集场所和易燃易爆场所相关负责人等均参与其中。不同群体各司其职，却都在消防安全工作中扮演着关键角色，此次培训让消防知识与技能得以精准传递到基层各个角落。培训内容聚焦实用技能与关键知识，涵盖消防安全常识、逃生自救技能、消防设施器材使用、初期火灾扑救、森林草原防灭火等。在培训形式上，采用理论讲解、案例分析、警示教育、实操演练相结合的方式。理论讲解深入浅出，将复杂的消防知识转化为易懂的语言；真实生动的案例分析，以身边事警醒众人，凸显火灾隐患的严重性；警示教育片直观展现火灾后果，强化消防安全意识；实操演练环节，参训人员在专业消防员指导下，亲自操作灭火器、消防栓等器材，有效提升了应急处置能力。培训结束后，参训人员纷纷表示收获颇丰，培训内容与生活、工作实际紧密相连，能够切实解决日常遇到的消防问题。乡镇分管领导也对此次培训给予高度认可，认为常态化开展此类培训，将极大推动乡镇基层防火工作有序进行。下一步，盐源县消防救援大队将持续发力，按照“分片推进、全面覆盖”的原则，深入到每个乡镇开展“送教下乡”培训，确保辖区内所有乡镇都能享受到专业的消防安全指导，真正实现消防安全知识普及无死角、全覆盖，为全县消防安全形势稳定筑牢坚实屏障。文/图通讯员雷国亮[友软网络内容采编：秦戈]

练兵正当时丨淬火砺剑强本领，精准强训谋打赢两级教练员通过开展多种形式的研讨互动在观点碰撞、思想交融中教学相长既强调课目教练员在反馈中提升战技水平又注重首席教练员通过教学反哺能力升级每强化一遍组训、突破一次难点组织复盘梳理、经验总结丰富拓展“知识库” 实现教与学双促进严训提战力苦练强精兵支队将进一步充实教学团队人才库在教练员任教、施教中持续用力、久久为功为部队送教任务提供能打仗、打胜仗的坚实人才支撑强军征程便有了生生不息的力量#军人# #当兵#[友软网络内容采编：王鹏]

「泉州一线警事」【精准服务促发展，警企携手护平安！】为优化营商环境，助力企业健康发展，连日来，@石狮公安经侦大队联合蚶江所开展“送教入企”活动，主动上门送服务、送安全、送法律！民警通过案例讲解、风险分析、互动答疑，为企业员工普及防范经济犯罪、电信诈骗等知识，筑牢企业安全防线。[友软网络内容采编：王鹏]

「新闻」九江市“乡村振兴”国防军事课“送教到县”活动走进县振风中学武宁发布的微博视频[友软网络内容采编：何功利]

襄阳市人民路小学教育集团开展“小学跨学科融合之科学素养提升”送教活动，促进城乡教育协同发展，探索跨学科融合教学新路径，提供“理论+实践”指导。跨学科融合：活动以三节示范课和讲座形式展示跨学科融合，强调项目化学习和主题式探究，培养学生解决真实情境问题的能力。科学素养提升：通过示范课和讲座，教师们探讨了如何提升小学生的科学素养，包括生物特征辨识、科技魅力理解和科技改变世界的意识。城乡教育协同：活动旨在深化城乡教育协同发展，为城乡教师提供理念共享和经验互鉴的平台，推动教师队伍高质量发展和学生科学素养提升。以上内容由"捏一下"智能生成[友软网络内容采编：徐小强]

#振兴新突破辽宁杠杠滴##新时代六地辽宁杠杠滴# 大连教育学院在深入贯彻中央八项规定精神学习教育中，以“学思想、找差距、强作风、促振兴”为总载体，坚持“开门教育”，注重基层参与，在院内外广泛开展征求意见、沉浸式调研活动。学院各部门和党员干部通过召开座谈会、发放征求意见表、设立征求意见箱、调研指导、下沉课堂等形式，向教师进修学校及高中、初中、小学和中等职业学校等50余所基层学校，广泛征求贯彻中央八项规定及其实施细则精神的意见建议，了解掌握基层学校和教师的服务需求。针对征集上来的服务需求和意见建议，学院领导班子认真研究，领导干部担当作为，党员冲锋在前，将一份份“需求清单”变成服务基层学校的一个个“一招鲜”的“实事清单”。 “揭榜挂帅”名师公益助学项目整合全市名优教师资源，为基层师生提供优质教育服务，“名师小微课堂”已通过“大连阳光教育”平台发布71节公益小微课；“高中名师公益课堂”邀请50位高中名优教师采用“线下授课+线上直播”的模式助力寒门学子学习备考，线下服务2500余名师生，线上辐射超2万人，成为大连教育优化营商环境的“亮丽名片”。“名师乡村行”深入北部区市和长海县，目前累计服务中小学校28所、送教送培93节。“落实‘双新’聚焦课堂”暨冷冉“情知教学”专项调研，坚持按需指导与跟踪服务相配套，按照“调研前明确需求—调研中现场指导—调研后跟踪改进”全流程，精准对我市25所学校进行调研与指导，累计听评课170余节，达到区域全覆盖。“走进幸福”教师心理拓展公益活动目前服务学校12所，惠及教师600余人次。服务中高考考生的考前心理辅导公益活动目前深入到53所学校，辅导78场次，服务考生和家长4.1万余人次。“家长心育公益讲堂”线上开播，受众达7.2万人次，真正让基层学校和教师感受到党中央开展深入贯彻中央八项规定精神学习教育带来的变化，让学习教育的成效转化为推动教育强市建设、办人民满意教育的实效。[友软网络内容采编：秦戈]

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