小学英语课后反思_小学英语教师课堂反思

内容来源：友软网络所属栏目：资讯导读最后更新：11小时前

小学英语课后反思_小学英语教师课堂反思

圣诞课堂🎄英语侦探推理太燃了！ 📚教学活动设计： 1️⃣ 多媒体创设银行被抢劫的情景，描述抢劫者的外貌特征。 2️⃣ 教师帮助解决难点词汇，如：roundish（非常胖）、medium build（不胖不瘦）、longish（非常长）、medium height（不高不矮）、plumpish（非常胖）。 3️⃣ 阅读后任务一：回答问题，如：有多少人？有几个瘦的？有几个头发黑的？有几个耳朵大的？ 4️⃣ 阅读后任务二：根据信中的描述给抢劫者的照片排序。 🎉课后反思：英语是行动，英语是乐趣。建构快乐的小学英语课堂是我的目标。在英语课堂中，学生快乐，老师也快乐。[友软网络内容采编：何功利]

小学英语语音课：让孩子更爱学英语最近上了一节小学四年级的英语课，主题是“At the farm Let’s spell”。上完课后，我一直在思考如何在这节课的基础上，进一步拓展学生的思维品质。毕竟，英语不仅仅是语言，更是思维和文化的交流。教学内容的反思 📚 这节课主要讲的是“or”的两种发音。一般情况下，我们读作 /ɔ:/，但在“wor”后面，我们读作 /ɜ:/。其实，并不是所有的“wor”都读作 /wɜ:/，但为了方便教学，我们通常这样处理。我觉得在课堂上应该给孩子解释清楚这一点。课堂评价语的丰富性 🌟 在课堂上，评价语也是一个重要的环节。好的评价语不仅能调动学生的学习兴趣，还能更好地引导他们。我发现自己的评价语还不够丰富，可能不能完全满足孩子们的需求。以后在课堂上，我会更加注意这一点，尽量让评价语更加多样化和有趣。思维深度的拓展 🧠 除了语音教学，我还想在思维深度上做进一步的拓展。英语不仅仅是单词和语法，更是文化和思维的交流。我希望通过这节课，孩子们不仅能掌握语音知识，还能在思维上有所收获。总之，这节课虽然有些小遗憾，但也让我收获了不少。希望以后能在这些方面做得更好，让孩子们在英语学习中更加快乐和自信。[友软网络内容采编：段志强]

吉林教师必看！评职加分新机老师们，注意啦！吉林省电化教育馆正式启动了2025年度吉林省优质数字教育教学资源征集活动📚，这可是个评职加分的大好机会，千万别错过！ 🔢 征集项目详解： 1️⃣ 一般资源： - 对象：全省中小学校教师及电教、教科研等部门的教育工作者。 - 内容：参照中小学智慧教育平台的资源类型及呈现方式，制作高质量、使用量大、评价好的优质系列资源。涵盖德育、课程教学、体育、美育、劳动教育、课后服务、教师研修、家庭教育、教改经验等方面。 2️⃣ 特色资源： - 吉林省优质专题数字教育教学资源： - “探寻家乡文化，讲好吉林故事”微课资源、“我是家乡推荐官”微视频（对象：数学、语文、英语教师及学生、教科研人员）。 - “弘扬传统文化，赓续文明薪火”课程文字说明、课程视频资源（对象：中小学教师及教科研人员）。 - 吉林省人工智能助力教师成长--循证反思微视频资源（对象：中小学教师及教科研人员）。 - 国家中小学智慧教育平台教师研修应用案例征集（教师部分，教师研修专项）。 3️⃣ 个性化资源： - 对象：各有关高等院校、各有关社会组织和有关企业。 - 内容：围绕中小学教育发展需求，汇聚符合国家课程标准的个性化特征优质教育教学及学习资源，支持个性化教育教学和个性化学习。 🎉 获奖作品作用：获奖作品将作为今后教师晋升、评职、考核的重要依据🏆，这可是对老师们辛勤工作的认可和鼓励！老师们，评职加分的机会不多，一定要好好把握住这次机会！展现出你们的教育智慧和创新能力，为吉林省的教育事业贡献力量吧！💪[友软网络内容采编：王鹏]

孩子不是我的实现工具💔 🌈 这些迪士尼光碟，像是一面镜子，映照出我过去的焦虑和期望，也让我对自己的教育方式有了深刻的反思。 👶 当孩子还在幼儿园时，我就盼望她能迅速掌握一口流利的英语。我让她上双语幼儿园，给她看英语动画片，甚至在小学三年级就给她报了课外班。仿佛只要她学会了英语，就能拥有一个美好的未来。 🎶 但现实是，孩子并不喜欢学英语。无论是在小学的课后班，中学的培训中心，还是国外的本科和研究生，她总是机械地学习，缺乏兴趣和热情。 🎬 现在，当我看着这些光碟时，我开始怀疑，是否把自己的愿望和喜好强加给了孩子。她是否总是在被动地学习？ 🎨 我曾经希望她有多个爱好和兴趣，从旱冰到舞蹈，从书法到钢琴，甚至画画和拉丁舞。但大多数尝试都只持续了半年到一年。 🎺 即使是从4岁就开始学的钢琴，也因为孩子的抗拒和我的耐心耗尽而不得不放弃。每天为了练一个小时的琴，真是痛苦折磨，唧唧闹闹，磨磨唧唧，百般不乐意啊，我的耐心也到了极限，每天都是苦口婆心，恩威并用，强制胁迫……，真的不行了。 🎭 我心中的那些美好愿望，全部在现实中破灭了。现在，女儿有了自己的爱好，就是打王者荣耀，刷b站，知乎，百度…… 🌈 从最初的不甘心，到后来的遗憾，再到现在的释然，我逐渐醒悟，孩子是独立的个体，她们应该有自己的喜好和兴趣，而不是被强加的。只要她们快乐、健康、平安，其他都是浮云。[友软网络内容采编：段志强]

十二岁差距，代际教育的困惑与思考💭 作为家中长子，我深知自己肩负着观察与思考家庭教育的重任。今年我高二，妹妹则刚步入幼儿园大班，这十二岁的年龄差让我在陪伴她成长的过程中，不禁对代际教育产生了诸多困惑与反思。为了能让妹妹进入一所好的小学，父母费尽心思，将她转到了另一所实行双语教育的幼儿园。这所幼儿园不仅开设了英语课，还布置了作业——背诵并上台演讲一段英语自我介绍。然而，这段自我介绍共有四句，妹妹之前在幼儿园却从未接触过英语，学习起来自然倍感吃力。我因病请假在家，便承担起了教妹妹英语的任务。整整一个小时，她才勉强学会两句“Hello everyone，my name is Eva.”，这让我深感新幼儿园直接教句子的做法并不科学。妹妹转学后，我也一直担心她能不能在新环境中交到朋友。她之前在原来的幼儿园朋友众多，如今却要面对一个全新的环境，这无疑给她幼小的心灵增添了几分不安。而我，作为她的哥哥，虽然不能替她分担这些烦恼，却也能感受到她内心的挣扎与不安。回想起妹妹三四岁时，妈妈给她报了舞蹈班。那时，舞蹈班还有余额没用完，后面妹妹就不想上了。现在，她又在新幼儿园的课后班学起了画画。这些兴趣班的选择，似乎更多的是大人意志的体现，而非孩子真正的兴趣所在。我时常想，三四岁的孩子又能懂什么兴趣呢？不过是大人夸一下，他们开心而已。更让我无法理解的是，妈妈还让妹妹以后学钢琴，甚至在家里也留了放钢琴的位置。可我深知，这对我来说是一种折磨，更别提对妹妹了。她那么小，就要面对如此沉重的“期待”，我真的担心她会承受不住。然而，令我欣慰的是，妹妹学写字是出于自己的兴趣驱使，甚至是需求驱使。她喜欢看某音，却因为看不懂妈妈手机上的文字而着急。于是，她主动要求学写字班，想要通过学习来满足自己的需求。这让我看到了教育的希望，也让我更加坚信，兴趣才是孩子最好的老师。在陪伴妹妹成长的过程中，我深刻体会到了代际教育的矛盾与冲突。作为家长，我们总是希望孩子能够出类拔萃，却往往忽略了他们的感受和需求。我希望自己能够成为一个理性的观察者，用思考去化解这些矛盾，为妹妹的成长创造一个更加健康、更加和谐的环境。[友软网络内容采编：何功利]

🌟五载耕耘，她用热爱点亮孩子未来✨ 尊敬的领导：您好！我是xxx，于xxxx年x月毕业于xxxx学校。同年8月，我满怀热情地踏入教育行业，成为xxxx小学的一名教师。多年来，我始终坚守“敬业有恒，勤业爱岗，开拓创新”的原则，全身心投入到教育事业中。如今，我申请小学语文中级教师职称，特此撰写申请书，希望得到您的批准。一、教学成果与反思自xxxx年xx县实施新课改以来，我作为首批参与课改的教师，认真学习新课程标准，深入研究新教材，积极转变教育观念。在课堂上，我注重激发学生的学习兴趣，营造轻松愉快的学习氛围，倡导自主、合作、探究的学习方式。课后，我不断反思和总结，与同事们探讨教学中的问题，努力寻找解决方法，使自己的教学能力得到不断提升。二、个人素养的提升为了提升个人素养和业务水平，我订阅了《小学语文教学》、《小学教学设计》、《小学教学研究》等杂志，认真学习能提升语文教学水平、改善教学方法的知识。此外，我还利用课余时间进行自学，已取得大学本科文凭。在暑假期间，我还参加了小学教师计算机培训、小学教师英语培训等培训活动，以拓宽自己的知识面，提高教学能力以及个人的文化知识素养。三、思想政治表现在生活和工作上，我严格要求自己，注意自己的一言一行，谨遵“正人先正己”的古训，时刻提醒自己重视“为人师表”的职业形象，给学生树立良好的榜样。我不仅关心学生们的学习情况，还注意关心学生的生活情况，用爱心构筑与学生们沟通的桥梁，争取和每一个学生都成为好朋友。经过几年的不断努力，我现在已经符合申请小学语文中级教师的资格。特向上级领导提出申请，请领导给予批准！申请人：xxx 日期：20xx年xx月xx日[友软网络内容采编：王鹏]

英语启蒙路上的踩坑实录：我的报班心路历程作为一位注重教育规划的家长，在孩子的教育成长道路上，我从未停止过探索的脚步。今天，我想和大家分享一下我们在英语启蒙方面的报班经历，以及一些深刻的反思。老大从六岁时开始接触英文学习，期间我们报过三个机构的课：鲸鱼外教培优、瓜瓜龙英语和vipkid。 1. 鲸鱼外教培优：我们给孩子报了一对二的中教直播班，作为英语启蒙课。学了半年，孩子对英语有了初步的认识，但感觉提升空间有限。 2. 瓜瓜龙英语：接着，我们尝试了瓜瓜龙的AI录播课。每天早上七点解锁课程，学习时间灵活，而且每月还会邮寄学习卡片和练习册。学了一年，孩子对英语的兴趣有所增加，但效果也止步不前。 3. vipkid：最后，我们选择了vipkid的一对一外教直播课。需选定老师提前约课，按设定教材进度上课。刚开始学习时，孩子是从level1级别开始，后来升到了level2。然而，在学习过程中，我发现孩子越来越吃力，预习视频看不懂，课后练习也做不下去。更让我头疼的是，家长要各种辅导，孩子的学习兴趣也被磨没了。在和朋友聊及本地英语教育情况时，我们得知本地小学三年级才开英语课。这让我更加焦虑，也让我开始反思自己的教育方式。经过深思熟虑，我决定把vipkid英语课退掉。孩子听到这个消息时，脸上露出了高兴的表情。我也庆幸自己终于走出了给孩子报学科类辅导班这一步。回顾这两年多的报班经历，我踩坑无数，但唯一收获就是孩子多方面接触了不同的学习和兴趣领域。除了英语，我们还给孩子报过编程、美术、舞蹈、南瓜科学、游泳等辅导班。这些经历让孩子在知识、技能和兴趣方面都得到了拓展。现在，我更加坚定了自己的教育观：注重孩子的全面发展，避免过度焦虑，根据孩子的兴趣和特长来选择适合他们的学习和兴趣领域。同时，我也提醒各位家长朋友，在给孩子报班时一定要理性选择，避免盲目跟风。希望我的分享能给大家带来一些启发和帮助。[友软网络内容采编：段志强]

小学英语课这样上，效果翻倍！✨ 嘿，大家好。今天，我想和大家分享一下如何上好人教版PEP小学英语Read and Write的课程。作为一个新手教师，我也曾经经历过很多次的试错和反思，所以希望我的经验能帮到你们。课前准备📚 首先，课前准备是非常重要的。你需要准备好课本、教学PPT、实物或图片等教具。还要调整好自己的心态，以积极、亲切的态度迎接学生们。毕竟，教师的情绪会直接影响学生的学习状态。热身活动🎉 热身活动是课堂氛围的关键。可以播放一段与本课主题相关的英语儿歌或故事，激发学生的兴趣。或者通过简单的英语对话或游戏，让学生进入英语学习状态。新课导入📖 新课导入要吸引学生的注意力。可以展示与本课主题相关的图片或实物，引导学生进入情境。然后简单介绍阅读内容，并提问引发学生的好奇心。 Read and Write环节🖋️ 这个环节是课堂的核心部分。首先，引导学生自主阅读课文，注意理解并圈出生词。接着，讲解生词，帮助学生理解并记忆新词汇。然后，逐句讲解课文，引导学生理解并翻译句子。朗读课文时，要注意语音、语调和停顿。最后，分组讨论课文内容，并分享对话中的重点句型。巩固练习📝 巩固练习是加深理解的关键。可以完成课本上的练习题，组织写作练习，如写一篇与课文主题相关的短文或日记。鼓励学生上台朗读自己的作品，其他同学给予评价和建议。课堂小结🌟 课堂小结是对本节课的总结。要总结本节课学习的重点词汇和句型，并鼓励学生课后多读多写，提高英语阅读和写作能力。课后延伸🌈 课后延伸是课堂内容的延续。可以布置与本课主题相关的家庭作业，如阅读英文故事、写英文日记等。与家长保持沟通，了解学生在家的英语学习情况，共同促进学生的学习进步。通过以上流程，我们可以让学生在轻松愉快的氛围中学习人教版PEP小学英语Read and Write的内容，提高他们的英语阅读和写作能力，培养他们的英语语感和表达能力。每个新手教师都会经历不会上、上不好的过程，但我相信，一节好课永远在路上。[友软网络内容采编：王鹏]

💡三省教学法，英语课堂秒变0压场 🎓一、学习环境的重要性在英语教学中，学习环境至关重要。除了保持教室整洁美观，教师还应营造轻松愉快的学习氛围。以平等、真诚、友善的态度对待每一位学生，有助于培养学生的自尊心。全面关心学生的智力、思想道德和生活习惯，有助于学生的全面发展。良好的师生关系能拉近教师与学生的距离，使课堂氛围更加浓厚。 🎤二、反思学生教师就像导演，学生则是演员。学生的参与度和理解能力是教学成功的关键。教师需及时反思自己的教态、导入方式等，确保学生能理解并喜欢所运用的教学方法。课后，要反思学生是否积极参与学习过程，知识能力是否得到发展。为了更好地了解学生，教师需要经常与学生沟通，这样才能打造富有情趣、精彩纷呈的教学过程。 📚三、反思教材教材在英语教学中同样重要。特别是教学目标，它是影响课堂成功与否的关键因素。课前要多问自己几个为什么，为什么这样设计教学过程？为什么让学生做这样的活动？反思教学目标是否符合新教材特点和学生实际情况，是否达到教学目标的要求。不同学生和班级需要有不同的教学目标，因为学生的学习特点和能力存在差异。 📝总之，在小学英语教学中，及时、有效地反思教学过程是非常必要的。通过全面分析教学过程，教师可以更好地了解学生，调整教学方法，提高教学质量。[友软网络内容采编：秦戈]

带俩娃的经验分享：与老师沟通是关键作为一个海淀区的爸爸，我带着两个孩子走过了不少弯路，今天就来分享一下我的经验教训。与老师沟通的重要性 📚 首先，跟老师的沟通真的非常重要！老师其实并不需要我们去送礼，她们更喜欢的家长是对孩子学习非常关心的。当我们能表现出对教育的重视，并和老师保持良好的沟通，她们会对孩子特别关心。因为对于老师来说，她们更愿意把精力投入到那些有学习进步潜力的孩子身上。这种信心是我们给到她们的。小学阶段的陪读模式 👪 但不能过度依赖老师，特别是小学阶段。小学一二年级是培养习惯的关键期，你不盯着点，孩子可能会养成很多坏习惯，比如磨蹭、坐姿不正、专注力不好等等。如果能在小学结束前养成好的习惯，进入初中后会轻松很多。反思孩子成绩不理想的原因 🤔 孩子成绩不理想时，家长要反思以下几个问题：上课是否专心？课前有没有预习？课后有没有及时复习？写作业是否磨蹭？拖延症太严重会大大拉低学习效率。字词基础是否掌握得牢固？这表现在写作上，字词不过关，写作就会出现各种问题。计算是否达标？准确率和速度有没有达到要求？阅读量是否达标？除了泛读之外，还要精读，天天看口水书可提高不了成绩。英语提前跑 🏃‍♂️ 英语一定要提前学！小学就要过掉初中2000词，让娃先把音标学好，对记单词有帮助。小学六年级就要达到高中水平，到初中后形成降维打击，建立起绝对优势。那些英语不好的孩子，一是因为起步晚，错过了启蒙英语的关键期；二是因为太懒了。英语不需要有天赋，需要的是每天坚持不懈的努力，多听、多读、多背单词是关键。普娃路线一定要抓英语提分。数学的学习方法 🧮 数学很考验天赋，有些孩子你给他讲一遍就懂，但有些孩子讲很多遍还是不懂。有时候娃的年龄还没到，他就是不开窍，理解能力差了一点，这是很正常的，也没什么关系。这个时候，家长只需要做好一件事情即可：拼命去抓娃的计算能力。思维能力需要天赋，但计算不需要，需要的是每天坚持练，熟能生巧。尤其是1-4年级的娃，口算笔算必须天天练，落实到笔头处，把计算基础打扎实点。能抓好这一点，娃的数学成绩算是守住了下限，再差也不会差到哪里去。有数学天赋的可以去学奥数，好学校还是在意这个。普娃路线的也可以试一试浅奥，练一下思维能力，为初中数学提前做好铺垫，那么娃到初中后数学就不会差。希望这些经验能对大家有所帮助！欢迎留言一起探讨！[友软网络内容采编：何功利]