劳动实践个人总结(高中劳动实践填写范例)2025年12月精选导读
劳动实践个人总结(高中劳动实践填写范例)
劳动实践个人总结网友观点1：
从劳动实践中还不断总结出一些新的经验。譬如，纺羊毛跟纺棉花常有不同的要求：羊毛要松一些，干一些，棉花要紧一些，潮一些。因此弹过的羊毛要折成卷，棉花要搓成条，烘晒毛卷和阴润棉条都有一定的火候分寸。这些技术经验，不靠实践是一辈子也不知道里边的奥妙的。为了交流经验，互相提高，纺线也开展竞赛。三五十辆或者百几十辆纺车搬在一起，在同一个时间里比纺线的数量和质量。成绩好的有奖励，譬如奖一辆纺车，奖手巾、肥皂、笔记本之类。那是很光荣的。更光荣是被称为纺毛突击手、纺纱突击手。竞赛，有的时候在礼堂，有的时候在窑洞前边，更有的时候在山根河边的坪坝上。在坪坝上竞赛的那种场面最壮阔，“沙场秋点兵”或者能有那种气派?不，阵容相近，热闹不够。那是盛大的节日里赛会的场面。只要想想：天地是厂房，深谷是车间，幕天席地，群山环拱，怕世界上还没有哪个地方哪一种轻工业生产有那样的规模呢。你看，整齐的纺车行列，精神饱满的纺手队伍，一声号令，百车齐鸣 ，别的不说，只那嗡嗡的响声就有点像飞机场上机群起飞，扬子江边船只拔锚，那哪是竞赛，那是万马奔腾，在共同完成一项战斗任务。因此竞赛结束，无论是纺得多的还是纺得比较少的，得奖的还是没有得奖的，大家都感到胜利的快乐。就这样，用劳动的双手，自力更生。纺线，不只在经济上保证了革命根据地的人大家有衣穿，使大家学会了一套生产劳动的本领，而且在思想上还教育了大家认识劳动为人生第一需要的意义;自觉地克服了那种“认为劳动只是一种负担，凡是劳动都应当付给一定报酬的习惯”。劳动为集体，同时也为自己。在劳动的过程里，很少人为了个人
劳动实践个人总结网友观点2：
实践，加强社会保障体系建设。1922年7月，党的二大宣言提出设立工厂保险、保护失业工人等主张，1931年12月，《中华苏维埃共和国劳动法》颁布，专章规定社会保险内容；1949年12月，中央人民政府政务院颁布新中国首个覆盖全国的社会保障政策性文件《关于生产救灾的指示》，化解了灾民与失业工人的生存危机，1951年2月又颁布《中华人民共和国劳动保险条例》，为新中国社会保障事业发展提供了法律保障；1993年11月，党的十四届三中全会对建立多层次社会保障体系作出部署，党中央文件第一次全面、系统阐述社会保障体系建设……不论是新民主主义革命时期、社会主义革命和建设时期还是改革开放和社会主义现代化建设新时期，我们党始终贴紧民生之盼、民生所需，对社会保障进行积极探索。党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央坚持以人民为中心的发展思想，把社会保障体系建设摆上更加突出的位置，社会保障进入改革力度最大、发展速度最快的时期。习近平总书记指出：“目前，我国以社会保险为主体，包括社会救助、社会福利、社会优抚等制度在内，功能完备的社会保障体系基本建成，基本医疗保险覆盖十三亿六千万人，基本养老保险覆盖近十亿人，是世界上规模最大的社会保障体系。”经过不懈努力，我国用几十年时间走完了发达国家几百年走过的发展历程，成功建成了具有鲜明中国特色的社会保障体系。功能完备的社会保障体系基本建成--以全面深化改革为强大动力，我国社会保障制度建设取得突破性进展，社会保障体系的制度框架全面构建完成。从统一城乡居民基本养老保险制度，到实现机关事业单位和企业养老保险制度并轨，从建立企业年金、职业年金和个人
劳动实践个人总结网友观点3：
工作期间仍需面临持续的监管。中国建立了严密的监督体系，对非法就业、非法聘用外国人等行为严厉打击。· 明确的非法就业界定：根据《出境入境管理法》，未取得工作许可和工作类居留证件在中国境内工作、超出工作许可限定范围工作，以及外国留学生违反规定打工，均属于非法就业。· 严厉的处罚措施： · 对于非法就业的外国人，可处以罚款；情节严重的，并处拘留和罚款。 · 非法聘用外国人的单位或个人，将面临每非法聘用一人一万元，总额不超过十万元的罚款；有违法所得的，将被没收。 · 容留、藏匿非法入境、非法居留外国人的，同样会被处以罚款或拘留。· 持续的“三非”外国人治理：国家移民管理局将持续深化“三非”（非法入境、非法居留、非法就业）外国人的治理工作。仅2025年一季度，就侦办了大量妨害国（边）境管理犯罪案件，并打掉多个犯罪团伙。· 群众举报监督：群众举报是发现“三非”线索的重要渠道。实践中，已有因群众反映或民警清查而查获非法容留、非法居留外国人的案例。· 专门的遣返机制：对于被决定遣送出境或驱逐出境但无法立即执行的外国人，中国设有非法移民遣返机构进行羁押和管理，并最终执行遣返。总结：想“钻空子”？难！中国的签证、居留和监管制度在设计上层层衔接，涉及外交部（使领馆）、人社部/外专局、国家移民局（出入境） 三大部门的审核，加之入境后严格的监管和持续的“三非”治理力度，旨在确保外国人来华工作的合法性和规范性。对于印度人而言，除非通过正规渠道获得工作许可并接受审核、遵守中国法律法规，否则几乎无法在中国长期合法工作。这一制度既保障了国家边境安全，也维护了劳动
劳动实践个人总结网友观点4：
【青川两名快递小哥荣获全市快递技能竞赛奖】近日，2025年广元市快递行业职工技能竞赛收官，青川县代表队在激烈角逐中脱颖而出，一举斩获2项大奖，生动展现了青川县快递从业者的专业风采与技术实力。其中，中通快递员工何天俸在快件封装项目中，以娴熟的操作、规范的流程、高效的质量荣获一等奖；京东快递员工伍桂勇则在收寄验视环节，凭借严谨细致的态度和精准专业的判断夺得三等奖。这份荣誉的背后，离不开青川县总工会对技能人才培养的精耕细作。近年来，县总工会以产业工人队伍建设改革为抓手，通过启动“提能增智”奖励补贴计划、连续开展职工技能大比武等举措，为职工搭建起成长成才的坚实平台。同时，广泛开展劳动竞赛、岗位练兵活动，在行业内营造出浓厚的“学技术、练本领、强素质”的氛围，让工匠精神在一线岗位上得到落地生根。此次获奖，正是该县技能人才培养体系结出的丰硕果实，也是工会组织发挥“娘家人”作用、赋能产业工人成长的生动实践。从穿梭街巷、守护“最后一公里”的普通派送员，到站上技能赛场、绽放光彩的技术能手，青川快递小哥用汗水与专业诠释了新时代劳动者的敬业与担当。他们的成长轨迹，不仅是个人奋斗的励志篇章，更映照出青川县产业工人队伍建设改革的扎实成效，为县域经济高质量发展注入了强劲的技能动力。
劳动实践个人总结网友观点5：
“在学习中精进，在实践中迭代”本质是构建一个“认知升级→行动验证→反馈修正→再认知升级”的动态闭环——学习不是为了囤积知识，而是为了解决问题；实践不是为了验证“我懂了”，而是为了打磨“我能做到”。以下从学习精进的底层逻辑、实践迭代的核心方法、双环联动的关键机制三个维度拆解，帮你把“学”和“做”变成互相驱动的成长引擎。一、学习中精进：从“被动接收”到“主动构建”很多人学习效果差，不是因为不够努力，而是陷入了“碎片化囤积知识”“浅层理解”“脱离应用场景”的误区。真正的“精进”需要带着问题学、构建体系学、深度转化学。1. 目标锚定：用“问题导向”替代“兴趣导向”学习的起点不是“我想学什么”，而是“我需要解决什么问题”。模糊的“提升自己”很难驱动深度学习，具体的问题才能让知识“生根”。- 如何找问题？ - 工作中：当前最卡壳的任务（如“如何提升客户转化率”“如何优化代码性能”）； - 个人成长：想突破的短板（如“公众表达紧张”“时间管理混乱”）； - 兴趣领域：想弄明白的困惑（如“AI绘画的底层逻辑”“历史事件的深层动因”）。- 案例：想提升短视频剪辑能力，别先盲目学Pr软件操作，而是先拆解问题——“我的视频完播率低，是节奏问题？转场问题？还是内容结构问题？”带着具体问题学，知识才会“精准落地”。2. 体系构建：从“零散知识点”到“可调用的网络”孤立的知识点像散落的珍珠，只有串成项链才能发挥价值。学习时需主动搭建“知识框架”，让新知识找到“锚点”。- 方法1：主题式学习围绕一个问题，横向拓展（不同学科视角）+纵向深挖（底层原理）。比如学“用户增长”，
劳动实践个人总结网友观点6：
昨天我看见一个白左博主，写了“中国人就信重刑”blah blah。他底下评论，每个小白左都乐呵呵说：他们特别信秦始皇。有的时候，我真觉得白左特别执拗，特别轴，特别自以为是，你想跟他们讲理，讲不了。他们以为自己什么都懂，实际连“数量级”概念都没有。德国这些地方才多少人口？中国多少人口？数量级能一样吗？我管三个人的公司，连飞书都不用，打个电话说说就行。高一个量级，30人的公司，必然得上OA。你看德国那点人口，现在管得都那么乱，真要中国用德国那种治理方式，能行吗？社会运行成本多高？关键这些人还看不起人，以为老百姓都是傻子，连“违法”和“犯罪”都不懂，这点纸面上的破玩意，只有他们懂，他们要反复“科普”。殊不知老百姓水平比他们高，知道数量级不一样，治理应该制度不一样---所以中国应该有自己的制度，可以借鉴，不能盲从。所以真的孔乙己具象化了---没有客观反馈，没有开放系统，没有生产实践，没有数字和计算，能矫正人的思想的系统都不存在了，只有来回抠几个字，以及周围封闭系统小圈子马屁精的奉承：这样环境呆几十年，一个读过书的人，真能变成大轴子。这个轴啊。一生的目标就是要证明自己比老百姓强，证明自己这个牛，那个对，从来没想过客观事物。这帮人要不是赶上时代红利占了位子，说实话，现实生活中，谁爱搭理TA。
劳动实践个人总结网友观点7：
发现了白天黑夜交替的规律，有了“昼夜”的概念，由于生产和生活上的要求，古人注意到月亮有圆有缺，潮水有涨有落，形成了“月”的概念，人类终于在长期的生活实践中，根据寒来暑往，星象循环的规律，发现了春夏秋冬交替的周期，才有了“年”的概念，尧舜时称年为“载”，夏代称年为“岁”，殷代改岁为“祀”，到周代时才改称为“年”，每年都围绕着收获五谷杂粮转（年）；一年四季围绕着农耕文明实践的两条主线“男人从事农业生产女人从事手工艺生产，男女合作生儿育女繁衍子嗣”，就像一种绘有日月形、象征君王的大旗“太常”，还像穿在下身的衣服一样成为常态的，恒久经常伦常法典（常），就像鸟儿的两个翅膀背靠背为才能飞翔，所以作为人心里要装着肩并肩相亲相爱团结合作，相互眷恋和思念，含义同儒学的“仁”（悲），如同口腔后部，由肌肉和黏膜构成的管子，分鼻咽、口咽和喉咽三部分，是呼吸道和消化道的共同通路，悲悯苍生的人类情怀是文明繁衍生息的重要通道（咽）；在居住地或者房屋，弯着身体蹲着或闲坐的人（居），经过奋斗达到头戴皮冠坐在居所的茶几上处理国家事务（处），如同传说舜帝弹琴时，手指在不同琴弦间移动的启迪要与民同乐，在劳动实践中，整理乱丝使其由纷乱状态达到有序状态，是实践出真知（变）；酒的传说起源也有多个传说，一种说法是古代管理粮食的官员杜康，将吃不完的粮食倒进树洞发酵后，感觉缺些东西，梦中长者告知他在第九天的酉时在村口取三个人的三滴血便可造成佳酿，他先后遇到书生、大将军，最后采了疯子的血，因在酉（yǒu，带盖的酒容器）时取了三滴血，便有了“酒”字，又因是在第九天得成，
劳动实践个人总结网友观点8：
注重对正确价值观、必备品格和关键能力的考查，开展综合素质评价”。传统评价相对侧重“结果”和“量化”，容易忽视学生的学习过程、学习习惯、实践能力等关键素养。因此，学校立足“关注每一个”的办学理念，构建“全过程、可视化、素养化”的评价体系，让评价真正指向“发展的人”。（一）全过程：以五个节点跟踪学生成长学校围绕“每课、每日、每周、每月、每学期”五个节点，以语音评价、每日手账、阶段反馈、学科评价、免试考试等方式，全过程跟踪每个学生的成长。学期中，任课教师每节课后进入学校数智化评价系统，语音输入学生的课堂表现、作业情况等。在各任课教师录入信息的基础上，班主任完善学生每日的学习表现、同伴互动、师生交往等情况。班主任每周发布一对一阶段反馈报告，通过评分与记录，以生动的语言符号和直观图表描绘学生习惯养成、团队合作、自我管理等多维成长轨迹，以在校活动表现描述与精选活动照片呈现学生校园生活精彩瞬间，为亲子沟通提供丰富话题。学科教师每月发布学情反馈报告，将详尽记录学生作业质量、听课效率及作业态度的作业本匹配至学生账号，生成个性成长档案袋，综合反映学生阶段性学习状态。学期末，教师基于学生日常学习表现数据，生成涵盖学科学情、德育行为表现、身体健康状况、成长记录等内容的立体化综合素质报告，帮助学生认识个人优势与不足，总结个性化发展的成果。详见原文：浙江杭州崇文实验学校：学校小班化教学一体化设计与实施（何慧玲 朱蕾 作者单位均系浙江省杭州市崇文实验学校）《人民教育》2025年第20期#教育##教育资讯##小班化教学##浙江杭州崇文实验学校#
劳动实践个人总结网友观点9：
修改后的“保安门岗”更贴近“劳动惩罚”的意象，剥离了学术关联，使批判聚焦于问题本身，而非对无关者的攻击，提升了文本的伦理正当性。3. **公共表达的伦理自觉** - **区分批判对象与无辜者**：作者通过道歉划清了“批判对象”（外交场合不当言论者）与“无辜者”（孔庆东）的界限，强调公共讨论应精准指向责任方，而非波及无关个体。这体现了作者对公共言论伦理的坚守——批评可以尖锐，但不可失序。 - **维护学术与公共讨论的纯粹性**：将惩罚场景从“北大中文系”移出，避免了学术机构被卷入非学术争议。这既是对孔庆东作为学者的尊重，也是对学术场域独立性的维护，避免因个人批判导致学术机构声誉受损。4. **文本意图的回归与强化** - **聚焦核心批判**：原文的核心在于批判将“祥林嫂”标签化、工具化的行为，揭示其背后知识分子的冷血与对苦难的漠视。修改后的道歉和惩罚措施调整，剥离了与孔庆东相关的争议元素，使文本焦点重新凝聚于对“祥林嫂”符号误用及其反映的知识分子问题的批判上，增强了批判的纯粹性和力度。 - **深化对“祥林嫂”象征的解读**：通过保留对祥林嫂唠叨的层层剖析（①-⑥点），文本强化了祥林嫂作为底层苦难象征的意义。道歉本身并未削弱对原批判对象的指责，反而通过修正表达瑕疵，使对“误用祥林嫂”的批判更显正当与有力。5. **历史语境与立场表达的微妙平衡** - **从“学术惩罚”到“劳动惩罚”的转变**： 原“北大中文系书童”的惩罚带有学术惩戒的意味，可能隐含对“知识分子身份”的剥夺或羞辱；而修改为“保安门岗书童”后，惩罚转向体力劳动，更强调对错误行为的“实践性纠正”，
劳动实践个人总结网友观点10：
很难让你适应雄鹰传授知识的“脉动”。 《弟子规●泛爱众》皮绳捆绑物体时所呈现出的顺序启迪我们，祸乱的发生是也有一定顺序，那就是同父母（或只同父、只同母）的比自己年纪小的男子，作为弟弟在社交场所要谦逊，像学生对老师自称或别人指称学生时那样，对兄长恭敬有礼，体现一种伦理道德（弟），国家管理者要像作为兄长要爱弟弟那样，爱民如子深夜依然为国为家和人民辛勤的工作，如同江河里的水惠及万物而不与民争利（子），没有规矩不成方圆，所以他以“步规”丈量和分配土地（规）●就像洪水泛滥漂冒出浮在水面，弥漫在社会层面的是诚实不欺的信用，防止不切实际空谈和失德失信的言行（泛），从最早战国文字“㤅（ài）”看，就是做到心无杂念友善和睦，见到人就说我喜欢你，表达对人或事有深挚的感情（爱），锄禾日当午汗滴禾下土，族群首领或奴隶主贵族带领众多的人在烈日下劳动（众）。7、人有短，切莫揭；人有私，切莫说。字义：人的内涵就是肩并肩相亲相爱团结合作（人），就像手中持有美味的羊肉心里美滋滋的，占有丰富的（有），缺点不足和过失（短）；用刀急迫的切断阴阳两界的牵挂，如同现代几何学上称直线与圆周、圆周与圆周或者平面与球面无限逼近并成为一点，集中力量进行农耕文明实践（切），太阳落在草丛中，表示傍晚天快黑了，劝诫回家休息，没有谁不（莫），高举农耕文明实的事业，掀开人类文明神秘的面纱，向人们揭示看不清的事理，肩负起农耕文明实践的重任（揭）；人的内涵就是肩并肩相亲相爱团结合作（人），个人的所有物，还包括个人的意见、私下里的生活言行等（私）；用刀急迫的切断阴阳两界的牵挂，
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劳动社会实践活动情况记录
精编社会实践活动作文4
【培养面向未来的专业型幼师】前不久，福建幼儿师范高等专科学校（以下简称“福建幼高专”）学前教育专业2021级学生江文芹，在福州市直机关幼儿园上了一堂以“换牙”为主题的公开课，效果很不错。“这堂课在专业教师和幼儿园实践指导教师的帮助下几经打磨，我还请了同学过来帮忙表演，孩子们很喜欢，我也很有收获。”江文芹激动地说。为全面提升幼儿园保教质量，坚守“让每一缕阳光都出彩”的初心使命，福建幼高专围绕未来幼师需要的反思与发展、激励与评价、沟通与合作三大核心能力，优化学前教育师资职前培养体系，从课程设置、课程实施、课程评价与实践教学等方面提升学生的可持续发展能力，着力培养面向未来、指向实践的专业型幼儿教师。以产出为导向构建课程实践体系“我们的定位就是培养未来的幼师，这是一切工作的出发点。”福建幼高专党委副书记、校长林伟川的话掷地有声。那么，如何让学生迅速融入一线教学，掌握基本的职业技能？依据专业标准和职业技能标准，福建幼高专系统构建了映射岗位群能力的“底层共享、中层分立、上部互选、顶部拓展”的学前教育专业群课程体系。同时，该校将母婴护理和幼儿照护两个职业技能等级证书试点内容融入其中，并将思政教育、劳动教育、工匠精神贯穿全程。“我们的课程设置以产出为导向，重视实践性，力求让学生尽快上手，掌握必要的技能。”福建幼高专教务处负责人缪佩君表示，学校基于岗位群的工作过程，联合制定“成果导向”的课程标准，确保各门课程的目标与毕业要求相互联系，确保课程内容与职业标准、教学过程与生产过程有效对接。“在教学过程中，学生在校学习与下基地实践交替安排，三年不间断，同时，高校和实践基地的教师也会联合开展校内外联通的项目化教学改革，借由‘专题导航—观摩学习—互动研讨—方案设计—方案实施—反思提升’6个步骤，有效促进学生学习环境与工作环境的‘双境互融’，实现学生理论知识学习与实践能力训练的有机融合，全面提升学生解决实际问题的创新实践能力和应对复杂教育情境的能力。”福建幼高专学前教育学院副院长肖英娥介绍道。为强化高校教师的实践指导能力，福建幼高专还创新实施教师工作站制度，通过高校教师与幼儿园教师同教课程、同研课题、同写教材、同建基地等方式，推进理论研究与实践相融合。“每位出站教师都要撰写出站报告，系统总结这一段时间指导基地园的成果，以及个人在思想、教学、科研等方面的收获，明确下一步的规划。”缪佩君说。得益于学校健全完善的课程实践体系，众多和江文芹一样的学生得以在工作岗位上脱颖而出，快人一步。在教学实操中提升反思评价能力“在下园见习时，我会更多地去思考，面对同样的问题，我该如何处理，是否有更好的办法。”谈及见习经历，福建幼高专学前教育专业2021级学生杨娴表示。“比如，面对幼儿的入园焦虑，我的幼儿园实践指导教师会选择让幼儿自己冷静下来，而不过多介入，这在我看来是完全做不到的。但事后，我们也想追问为什么，会向幼儿园教师请教，再碰到类似情况，我们就会有应对办法了。”杨娴说。除了教学实操中的观摩反思，结合具体教学的评析诊断也有助于推动学生由专业理论学习迈向真实的课堂实践。在福建幼高专，从每周下园观察到专业课研讨、模拟教学、评析，再到在基地园现场教学，由基地园教师介入指导点评、二次研讨完善，已然形成了完整的学习链条。“对于每个学生的模拟片段教学，我们都会在专业课上开展自评和他评，大家一起查找问题、改进完善，这是一场全员参与的‘头脑风暴’，不但激发了学生的反思意识，也有效发展了他们的创新创意和评析能力。”肖英娥表示，整个学习轨迹和过程性资料也都会记录在学生的实训手册中，作为课程评价的一项重要参考。杨娴告诉记者，在不久前的一次模拟教学中，她发现一个学生在引导幼儿进行美术欣赏时，没有把握好时间，仅仅用10分钟就结束了活动。“我们习惯用成人思维来教学，其实最难的是怎么把这么简单的东西用幼儿能接受的方式讲清楚、讲透，真正做到理解幼儿。”杨娴直言，这种学习方式很有启发性，她会认真想想自己会怎么处理，进一步完善教学思路。正因为有了这样的长期积累、互鉴互评，福建幼高专毕业生在反思改进能力方面表现突出。用人单位普遍反映，这些毕业生上手很快，在评课、磨课等教研活动中能很快进入状态，具备好学善思的良好品质。在激励互助中强化沟通合作能力如何才能成长为一名专业的幼儿教师？这是江文芹近段时间一直在思考的问题。谈及不久前优秀校友来校宣讲职业经验的场景，她表示自己很受鼓舞与启发：“师姐亲自给我们示范如何上课、如何与幼儿沟通、怎么应对突发状况，指导片段教学和教师资格证考试要点，交流过后，我有种恍然大悟的感觉。”“我们有许多优秀毕业生在幼儿园里成长得很快，已成为园里的骨干乃至名师，将他们引入课堂现身说法，对在读学生是很好的精神引领与激励。”缪佩君介绍。杨娴也表示，从前辈们的示范中，她不仅坚定了修习专业的信心，而且了解了“激励”在沟通交流中的妙用：“我会经常和同学互相打气，在幼儿园也会想办法多鼓励孩子们，这样做了以后，孩子们与我更亲近了。”在树立榜样之余，福建幼高专还通过多种举措强化学生的沟通合作能力，引导学生从多个维度汲取成长动力。在学前教育专业课上，教师倡导学生以小组的方式开展学习活动。“课上安排的模拟教学任务都是以小组为单位的，一般以4人为一组，一起磨课，一起下园听课、查找资料、诊断问题，更高效地完成学习任务。”肖英娥表示，“我们在评价考核时也是以小组为单位，采取组内互评、组间评价等方式，这样可以激励每个学生都积极参与进来，共同成长。”江文芹表示，之所以第一次公开课就比较顺利，帮助她准备教具、配合表演、协助磨课的同学起了关键作用：“老师一直倡导团队作战，互助合作已成为我们的习惯了。”“师资水平决定着幼儿园的办园质量，作为学前师资职前培养单位，我们将一如既往地聚焦教育综合改革，用行动践行‘立德树人’的庄严承诺，彰显‘幼有善育’的初心，全方位推动学校高质量发展。”对于学校的下一步发展，林伟川有着明确的目标。#教育##学前教育##幼儿园##幼师#
快乐劳动，充实一“夏”——郑州市金融学校艺术系开展暑期德育实践活动郑州市金融学校艺术系在暑假期间发起了一场主题为“快乐劳动，充实一‘夏’”的暑期德育实践活动，旨在通过鼓励学生积极参与家务劳动，进一步培养学生的劳动意识、提升劳动技能，激发学生关爱家人、体谅父母的情感，在促进家庭和谐的同时，更让学生在实践中深刻体会劳动的价值与乐趣，实现个人品德与能力的双重提升。 活动期间，艺术系的学生们积极响应号召，纷纷用实际行动彰显风采，从厨房到客厅，从卧室到阳台，每一个角落都留下了他们辛勤劳动的身影。有的学生细心地清洗着家中碗碟，让餐具焕发光泽；有的拿起扫帚、抹布，把地面、台面打扫得光亮整洁；有的耐心地搓洗衣物，通过双手的劳作，让衣物重获清新与洁净；有的则化身家庭整理师，通过叠叠放放，让空间格局焕然一新。 通过切身劳动体验，学生们不仅掌握了更多生活技能，更重要的是，他们深刻体会到了劳动的艰辛与快乐，感受到了为家人付出的幸福与满足。许多学生在活动总结中纷纷表示，这次经历让他们更加珍惜家人的付出，学会了感恩与回馈，同时也认识到劳动是创造美好生活的基石，是每个人不可或缺的成长必修课。此次德育实践活动不仅丰富了学生的假期生活，更在潜移默化中提升了他们的道德品质和社会责任感。学校将继续探索更多元化的德育实践形式，培养德智体美劳全面发展的优秀人才。
张丽琴2020广东省劳动模范个人简介张丽琴以扎实的专业实践，总结提出五步
品味广府文韵 勇当科创少年——暨南大学附属小学科学小院士体验活动科学小院士颁奖典礼为培养青少年创新意识和实践能力，激励附小学生不断创新。近日，暨南大学附属小学举办了第二届“科学小院士”颁奖典礼。中国科学院院士、暨南大学粤港澳中枢神经再生研究院院长苏国辉院士，暨南大学、附属中学、附属小学相关负责人出席本次活动。颁奖活动结束后，在一楼准备了多个科普体验项目，为同学们提供了一场别开生面的科普体验活动。绿日同学公益为同学们提供“我爱发明（古代版）”、“穿粤未来”、“粤讲粤有趣”等内容，让同学们“品味”了一把广府乐趣、体验到科技创新为人类提供的便利和幸福。科学体验人类自从出现以来，就一直在不断地创新发展，不断更新换代，从石器时代到青铜时代、从工业革命到信息技术时代，人类科技的发展历程可谓是漫长而又辉煌的。在这个过程中，能源利用是一个不变的主旋律，让我们一起看看古代是怎样利用的吧。在我爱发明（古代版）环节中，同学们通过“水魔方”、“活字印刷”等体验式游戏争强了对科技创新的重要性和可行性的理解，并表示要认真学好本领、锐意创新，承担起中华民族伟大复兴的重担。慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。除此之外，同学们还了解到“端午节”、“七巧节”、“卖懒”等非遗文化、通过龙舟竞渡、穿中国结、手工剪纸等游戏感悟劳动的可贵、感恩父母的疼爱，同学们纷纷表达了要尊重劳动人民、孝敬父母的决心...本次活动是绿日同学公益"新穗人家"导赏员——来穗人员随迁子女成长增值计划系列活动之一。该项目入围了由广州市社会组织管理局、中共广州市社会组织委员会主办，广州市创意经济促进会、中共广州市创意经济促进会支部承办的第十届广州市社会组织公益创投活动项目。活动得到广州城投•广州数城科技服务有限公司、“广州城市小菜园”项目组、天河区生态环境节能行业协会、广州市新生活环保促进会、广东省科学院动物研究所、广府草堂文化发展有限公司和绿日党支部等单位支持。绿日同学公益希望通过开展一系列活动，帮助“新穗”青少年了解本土文化，提升个人知识面和动手能力，构建良好的家庭教育环境，助力社区建立未成年人保护防火墙，从而助力推动《未成年人保护法》、《家庭教育促进法》等文件的落地，切实保障青少年儿童生理和心理健康成长。（来源：广州市天河区绿日同学公益服务促进会 通讯员：伍志斌）
奋楫扬帆 逐梦前行！嘉兴市工会系统学习贯彻中国工会十八精神系列活动展示会举行12月8日，“奋楫扬帆 逐梦前行”嘉兴市工会系统学习贯彻中国工会十八大精神系列活动展示会举行。市总工会党组书记、副主席王建峰，市总工会党组成员、副主席钮月终出席活动，各县（市、区）、嘉兴经开区、嘉兴港区总工会分管领导、组宣部长，市产业（系统）工会相关负责人、受表彰的先进代表等参加活动。中国工会十八大召开以来，市总工会第一时间启动“班前十分钟 我来带头讲”万名工会主席宣讲活动，迅速掀起学习贯彻中国工会十八大精神热潮，通过组织工会干部与职工群众现场学、共同学，在学深悟透的基础上，将大会精神真正落实到引领服务职工的实践中。市总工会满足职工多元化信息需求，率全省之先成立市级工会融媒体中心，打造“嘉兴工会”融媒体矩阵，举办“奋进共富路 劳动最光荣”全市微视频大赛，涌现出一批充满正能量、彰显传播力的优秀作品；守护职工劳动成果，联合市公安局深化防范电信网络诈骗宣传教育工作，开展全市工会主席带头开展防止电信网络诈骗工作， 在此次活动中进行了集中展示。现场举行了“奋进共富路 劳动最光荣”全市微视频大赛颁奖仪式，表彰嘉兴市工会主席宣讲中国工会十八大精神先进个人、嘉兴市工会主席带头开展防止电信网络诈骗工作先进个人。市总工会融媒体中心职工拍客团正式成立，聘请70位各行各业职工作为首批职工拍客，他们将记录日常生活的感人瞬间、暖心时刻，展示嘉禾大地的自然景观、人文风情；记录昂扬向上的劳动场景，展示广大劳动者服务新发展、奋进新征程的生动实践。王建峰作讲话，他强调，全市各级工会要以习近平总书记重要讲话精神和中国工会十八大精神为指引，持之以恒做好学习宣传贯彻工作，不断放大阶段性成果，进一步加强思政引领，进一步做好职工服务，进一步深化工会改革创新。他要求，一是要精准画像因材授课，将宣传宣讲中国工会十八大精神与嘉兴红色资源、与工会主责主业相结合，针对技术工人、新业态劳动者等群体精准备课、针对性宣讲；二是要融媒运营精准传播，实现工会新闻宣传“一次策划、多种生成、多渠道分发”，形成具有吸引力、感染力的工会融媒体内容生产能力，让广大职工爱看、易懂、常关注；三是要集思广益百花齐放，紧紧围绕“忠诚党的事业，竭诚服务职工”一条主线，推进工会宣教工作与各条线业务相融合，市总统筹与基层创新相融合，注重总结提炼、宣传推广经验，催化工会干部队伍成长，营造“百花齐放、春色满园”浓厚氛围。
#寻美孝感# 【暑期正是“充电”好时机|我校2024年暑期教职工培训开美珈职院 2024年07月12日 湖北强国必先强教，强教必先强师。2024年7月12日上午，湖北孝感美珈职业学院在图书馆学术报告厅举办了2024年暑期教职工培训班开班仪式，标志着全校教职工踏上了提升师德师风与专业技能的新征程。仪式由副校长刘园园主持，她发表了热情洋溢的讲话。首先对新进的朝气蓬勃的教职工表示热烈的欢迎；向披星戴月、精心培育了美珈第一届毕业生的老师们和所有行政后勤服务人员表示衷心的感谢。她说，教师是一种使人类和自己都会变得更加美好的职业。老师以其创造性的劳动去实现自己的生命价值，并在创造性的劳动中，享受过程本身而带来的自身生命力焕发的欢乐。正是这种纯粹的欢乐才能去感染、影响、唤醒学生。她认为要搞好教学，备好课是关键，“七分的备，三分的讲”。她对“岗课赛证”进行了阐述：“以岗定课”：岗就是就业岗位，以岗位需求制定课程体系；“以赛促课”：要引导学生参加各级职业技能竞赛。赛是岗位基础技能、应用技能的展示。通过技能大赛所体验的行业发展趋势，促进课程教学内容、教学方法、教学评价的改革；“以证融课”：就是把职业技能等级证书和职业资格证书或行业证书要考试的内容融入日程教学，将课程内容与职业标准对接。刘园园副校长指出，定位好是教师从业之起点；教好书是教师职业之根本；做研究是教师能力之源泉；搞教改是教师成功之关键；新期待是教师未来之使命。随后，鲁晓成教授以《如何做一名优秀的高职教师》为题，为全体教职工进行了首场讲座。鲁教授以其深厚的学术功底和丰富的教学经验，围绕优秀教师的重要价值、必备特质、教学核心要素以及个人成长与发展路径等核心内容，进行了生动而深刻的阐述。他指出，优秀的老师必须具备扎实的专业知识、良好的教学能力、高尚的师德师风。教师的一言一行，都要体现关爱和尊重学生。高职老师如何提升教学能力？鲁晓成教授提出九点建议：一是参加教学培训和工作坊，学习先进的教学理念和方法；二是观摩优秀教师的课堂，汲取经验；三是积极参与教学研讨活动，与同行交流分享；四是进行教学反思，总结经验教训并不断改进；五是承担教学改革项目，在实践中提升创新能力；六是不断学习教育教学理论知识，丰富自己的理论修养；七是邀请同行和专家对自己的教学进行指导和评价，有针对性地提升；八是参与课程设计和开发，锻炼教学组织和创新能力；九是通过与学生沟通交流，了解学生需求，更好地调整教学策略。他认为教育教学工作的核心要点在于三条：第一，精心设计课程；第二，有效课堂管理；第三，认真做好测评与反馈。鲁晓成认为，备教辅改考：备课、教学、辅导、改作业、考试，教师工作的五个环节，一环套一环。备课要考虑知识点如何导入，我们的学生微课堂模式很好，是创新。备课要突出重点、分散难点、找准错点。要鼓励集体备课，因材施教。周周测，月月考，成绩要进行试卷分析反思，注意原始档案材料积累。教师上课如同演戏，要兼编剧、导演和演员于一身。首先是编剧，精心设计好教案，并及时融入前沿科研进展；其次是导演，要能驾驭课堂、启迪学生、善用教具、营造氛围；最后是演员，应以热情稳重的教态、准确生动的语言、抑扬顿挫的声调、干净利落的肢体动作，让学生想听、爱听、听得懂、记得住、学得会。多样化的教学方法有哪些？他一口气列举了12条：1、小组合作学习：将学生分成小组，共同完成任务或讨论问题，培养团队合作能力和沟通能力。2、项目式学习：让学生围绕一个具体项目展开学习和实践，提升综合应用知识的能力。3、角色扮演：学生通过扮演特定角色来深入理解相关情境和知识。4、情境模拟教学：创设真实或模拟的情境，让学生在其中进行体验和学习。5、翻转课堂：学生在课前通过观看视频等方式自主学习，课堂上进行讨论、答疑和拓展。6、案例教学：通过实际案例引导学生分析和解决问题。7、探究式学习：鼓励学生自主提出问题、探索答案。8、竞赛式教学：组织竞赛活动，激发学生的竞争意识和学习动力。9、游戏化教学：融入游戏元素，增加学习的趣味性。10、现场教学：带领学生到实际场景中进行观察和学习，如工厂、实验室等。11、微课教学：利用简短的微课视频进行知识点讲解。12、混合式教学：综合运用多种线上线下教学手段。高职老师如何关爱和尊重学习？鲁晓成教授提出十点建议：一是在教学中，要以平等、友善的态度对待每一位学生，耐心倾听他们的观点和想法，给予积极的反馈和鼓励；二是关注学生的学习状态和进展，及时发现并帮助解决他们遇到的困难，为不同学生提供个性化的指导；三是尊重学生的个性差异，理解和包容他们的独特之处，不轻易对学生进行批评和指责；四是保护学生的自尊心和自信心，多采用正面激励的方式；五是主动与学生交流沟通，了解他们的生活、心理状况，在他们需要时给予关心和支持；六是尊重学生的隐私，不随意公开学生的个人信息或秘密；七是在评价学生时，做到公平公正，全面客观地看待学生的表现，避免片面和歧视性的评价；八是鼓励学生参与课堂讨论和活动，尊重他们的参与热情和成果；九是帮助学生树立正确的人生观和价值观，引导他们积极向上地面对生活和学习；十是以身作则，用自己的言行向学生展示关爱和尊重他人的重要性。鲁晓成强调：作为高校教师，不仅要精通专业知识，掌握教学技巧，更需重视师德修养，以高尚的情操和深厚的情感影响学生，为他们的成人成才铺路搭桥。据介绍，本次培训精心设计了校本研修、专项培训及个人自学等板块，全方位覆盖师德师风建设、教育教学知识更新与专业发展等多个领域。校本研修通过专家报告、案例分析、名师经验分享等多种形式展开，为教职工提供前沿的教育理念和教学方法；专项培训则紧密结合学校实际与岗位需求，由各部门精心策划，确保培训内容的针对性和实效性；个人自学则依托省高师中心的网络学习平台，鼓励教职工自主学习，拓宽知识视野。通过线上线下相结合的方式，教职工们将有机会与名师面对面交流，共同探讨教育教学的热点与难点问题。铸就师魂，赋能未来。学校将继续秉承“立德树人”的育人理念，将教职工培训作为提升整体办学水平的重要抓手，为教职工们搭建一个学习成长、交流互鉴的广阔平台。期待通过此次培训，能够进一步提升教职工的专业素养和综合能力，打造一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的教职工队伍。这是一次气氛欢快、生动、高效、务实的开班仪式，也是美珈职院人事处精心策划、组织的暑期培训第一堂精彩授课。课后，大家意犹未尽，兴奋地发表感言。专任教师 刘培这次开班仪式，鲁教授给我们讲了一些如何做好一名高职教师的内容。通过他的这个讲解，我知道了我们要去努力地提升自己，在教好学生的同时，我们要去努力地提升自己的专业技能。所以我们会利用暑假的时间，去参加一些培训班，努力提升自己，然后才能更好的去教导学生。副校长刘园园的总结发言，让我们明白了在课程计划上，我们怎样才能使我们的教学和学生能力的培养得到一个很好的结合。通过“岗课赛证”的课程设置，努力把学生的专业技能打造好，这也是在我们以后的专业设置、课程设置中，我们需要去做得更好的地方。总的来说，在接下来的教学当中，我们要去更好地实现它。校团委 朱金芳听了今天的讲座，我深有感触。要想成为一名优秀的高职教师，首要的是热爱教育事业。其次还需注重与学生之间的沟通，理解他们的需求和困惑，因材施教。同时，自身也要持续学习，更新知识体系，从而适应职业教育的快速发展。尊重每一个学生，鼓励他们发掘自身潜力，培养其独立思考和解决问题的能力，是每位高职老师必须具有的素质。辅导员 黄八一鲁教授在会上讲述了如何成为一名优秀的教师，总体上贯彻了美珈职院“四维八极”的办学模式。这四维是“中西合璧、德才兼备、知行合一、敬业乐群”,八极是“音声瑜伽、冲拳发声、功过格、劳动教育以及教学战线的精心备课、潜心教学、有效辅导、多层考核”。对于鲁教授的讲座，我深有感悟。在未来的工作中，我会找准定位，与学校共成长。END供 稿人事处 张琼视 频宣传部 刘超图 片宣传部 张明悦编 辑宣传部 张明悦审 核宣传部 赵代君@孝感发布
坚持党建引领 深化创新驱动打造新时代“枫桥经验”的“晋江模式”诉源治理是司法改革的考验题，也是司法为民的必答题。如何答好这道题？晋江法院在探索中给出了“样本答卷”。近期，晋江法院结合主题教育，大力践行“四下基层”等优良传统，围绕公正与效率主题，坚持能动司法，以为民司法为核心，创新和发展“晋江经验”，推动新时代“枫桥经验”历久弥新、与时俱进，深入推进“四源共治”工作并取得良好成效【传承“老字号”司法品牌优良传统】近日，晋江法院主动上门审理一起原告福建晋江某银行股份有限公司某支行与被告张某、王某金融借款合同纠纷。被告王某因患哮喘需要吸氧无法出远门，与王某共同居住的只有八十多岁的母亲，没有其他近亲属可以委托代为出庭，故王某向法院申请到其家里开庭。为尽快处理案件，切实维护各方权益，晋江法院立案庭法官和书记员乘坐“流动的红色法庭”社区巡回审判车来到王某家中，上门对案件进行审理。该案判决被告张某应偿还原告借款，王某对张某所负上述债务承担连带保证责任，王某承担保证责任后有权向张某追偿。在审理过程中，法官听取被告的答辩意见，充分让被告行使诉讼权利，最终双方服判息诉。通过巡回法庭车“上门办案”不仅减轻了群众诉累,也体现司法的人文关怀。十几年前，晋江法院就结合司法实践创建“小纠纷不出社区村居，大纠纷不出法庭”的“无讼社区”司法工作机制，坚持让法官脱下法袍走进群众，所有干警覆盖挂钩全市386个村（社区）基层组织，每个村（社区）确定两名联系人，分发印有社区法官办公和移动电话的联系卡，协调联系基层各方力量，提前介入村（社区）的矛盾化解；深化社区矫正制度，定期回访帮教适用非监禁刑犯罪人员；打造全国首辆集开庭审理、组织调解、法律宣传、咨询投诉等多功能为一体的“流动的红色法庭车”，深入开展法官携案下乡活动，把庭审、调解现场，法律咨询等搬到群众家门口，坚持在能动司法中不断增强司法人民性。“无讼社区”机制确定的试点龙湖烧灰村、前港村，金井镇围头村实现多年“无讼”，打造的“流动的红色法庭”曾获评获评全国建设服务型机关党组织最佳案例。【创新“门诊式”诉前多元化解模式】晋江某周转贷公司系合伙企业，在合伙期限届满后，部分合伙人决定不再继续经营，合伙人A向本院申请对该企业进行强制清算。受理该案后，晋江法院破产审判合议庭查阅案卷材料后，认为该合伙企业具备和解可能性，随即邀请泉州市人大代表、晋江市人民调解员协会、晋江市诉调对接特邀调解员协会会长李海庭参与调解，组织公司合伙人进行释法说理、疏导和解，以“存续”为目的调和合伙人之间的矛盾，积极引导和促成合伙人之间达成和解协议，破解企业僵局。调解过程中李海庭充分发挥其个人地缘、商缘、人缘优势，架起法院与企业桥梁，进行充分释法说理，后该企业合伙人在合议庭及特邀调解员的组织下达成和解。合伙人A向晋江法院提交书面申请，自愿撤回对该企业的强制清算申请。至此，晋江某周转贷公司得以续存，促成首起强制清算案件以和解方式结案，真正实现了“案结事了”。十多年来，晋江法院不断探索和创新结合基层治理的多元化解诉调对接工作机制，在晋江市委、市政府大力支持下，推动出台并施行《关于健全多元化纠纷解决诉调对接工作机制的实施方案》，确定将晋江市诉调对接中心设立在晋江法院诉讼服务中心，并将多元化纠纷解决诉调对接工作经费纳入地方财政专项经费，打造由党委领导、政府负责、社会协同、公众参与、法治保障的矛盾纠纷多元化解机制。在晋江市诉调对接中心设有人民调解室、仲裁调解室、陪审员调解室、网格调解工作站、律师调解室、协会调解室等，引入法律服务志愿者、律师作为轮值导诉员，内部运行“门诊•住院式分工”模式，比照“门诊”“急诊”“住院”“随访”的工作分工和流程，借助社会力量开展诉前解纷。晋江法院立足该解纷模式被福建高院确定为全省案件繁简分流和速裁机制改革示范法院；“晋江市诉调对接中心”获评省级金牌协调劳动关系社会组织。【发展“网格化”智能调解机制】近日，晋江法院安海法庭、安平社区居委会联合调处一起承揽合同纠纷。该案件系一起承揽合同纠纷，属于常见合同纠纷。本案争议事项围绕23000元承揽款及逾期还款利息展开。安海法庭立案之后发现，本起纠纷具备“案件主体可联系，争议事项易协商”的特点。为减轻当事人之间抵触心理，提高矛盾化解效率，尽可能做到“案结、事了、人和”，安海法庭与安平社区居委会积极联系，在安平社区“邻里法庭”开展调解，利用社区软硬件资源，营造利于调解的轻松氛围，化解当事人矛盾情绪，提高调解成功率。在本起纠纷中，安海法庭邀请“特邀调解员”、该社区居委会主任蔡金锁及其他居委会工作人员，共同就纠纷中的款项、诉讼费等争议点为双方开展调解，从“法”与“情”的不同角度入手，耐心案件法律逻辑。随后，经多方共同努力，纠纷事项全部谈妥，被告王某某同意于9月30日一次性支付全部承揽款，原告李某某也表示愿意放弃逾期利息的主张，双方最终达成一致，在调解协议上签字。晋江法院为满足群众日益多元司法需求，特别是线上智能解纷需求的回应，在“网格化+司法送达”模式基础上探索建立“网格化+人民调解”工作机制，即面向晋江市各村（社区）聘任396名特邀调解员任本村（社区）网格调解员，依托晋江市综治网格系统，全面升级完善线上智能解纷功能，法官、诉调对接中心的驻点调解员、396名网格调解员均入驻该解纷系统，法官、驻点调解员通过系统向特邀调解员发送委托调解事项，特邀调解员通过系统实现在线调解、传输文书、固定证据，申请司法确认等。今年以来，晋江市诉调对接中心共收案14549件，成功解纷10763件，该系统发挥极大作用于。该项目获评晋江市“综治平安建设创新项目”，并以党建案例形式在福建、泉州、晋江机关体制机制创新优秀评选活动中，分别获评二等奖、一等奖、特等奖等荣誉。十几年来，晋江法院发扬优良作风，适应时代要求，创新群众工作方法，善于运用法治思维和法治方式解决涉及群众切身利益的矛盾和问题”，不断学习和发扬“枫桥经验”，积极尝试构建矛盾纠纷多元化解的新方法、新机制，探索创新升级诉调对接服务中心，打造“网格化+人民调解”智能解纷系统，引导社会各方面力量积极参与矛盾解纷工作，打造新时代“枫桥经验”的“晋江模式”，在服务群众、化解矛盾等工作中发挥更大效能。
【创红色律所 做赶考路上的追光者——重庆渝万律师事务所以实际行动践行人民律师为人民诺言】弹指一挥间！——全国创先争优先进基层党组织——全国律师行业创先争优示范点——全国首批“全国优秀律师事务所”——重庆市先进基层党组织……这一个个闪亮的奖牌、奖杯就是重庆渝万律师事务所（以下简称渝万所）一路走来结出的累累硕果，它记录了渝万所26年的征程，见证了更加生动的法治中国进程……红色引擎 法骨柔情如何让党建成为引领发展的“红色引擎”？赶考路上，重庆渝万律师事务所响亮地喊出了“我们是律师，更是党员”的口号！“请放心，我们一定会尽力讨回你们的劳动报酬……”10年前的一天，某企业的10多名下岗职工，代表121名工友来到渝万所求助，主任张兴安了解核实情况后当即表态：自己和两位党员律师免费为他们代理。经过一年多的艰难诉讼，该案终获胜。数十万元劳动报酬款执行到位后，法院和当事人又把信任投向了张兴安。张兴安从执行干警手中接过这笔沉甸甸的“责任”后，召集所里的党员律师，制定分派计划，挨家挨户通知领钱。最终，6名党员律师耗时3天，将这笔执行款逐一分发到121名下岗职工手中。“我们是万州律师界第一个成立党支部的律师事务所。”全国司法系统劳动模范、全国优秀律师、重庆渝万律师事务所党总支书记张兴安告诉记者，该所为何会如此重视党建工作？因为渝万所党总支开出了“强筋健骨、固本培元、提神醒脑、活血化淤、法骨柔情的”五剂“良方”，让律师焕发出新的生机与活力。渝万所于1997年成立，同步建立党组织，经过26年的发展，渝万所党组织的“磁石效应”也持续发酵，涌现出黄卫兵、王忠斌、彭琰等受到市、区两级党组织以及司法部表彰的优秀共产党员。不仅带动了青年律师的成长，渝万所党组织也从最初的6人发展到如今的1个党总支，内设部门、重庆城口、湖北利川3个党支部共30名党员，成为万州区党员人数最多的律师事务所。群团班子配备上实行“交叉任职”，党总支书记由律所负责人担任，党总支委员从律所管委会班子成员中产生，群团组织负责人均由党总支班子成员兼任，实现了党群建设与业务经营“一肩挑”。据悉，渝万所特别注重党员律师的执业规范化建设，率先在万州区建立起律师诚信执业档案，专门记录律师取得的荣誉、成绩和受到的处罚、投诉等信息。渝万所成立26年来，没有出现一起违反律师职业道德、执业纪律的行为，累计向国家纳税2000余万元，多次被授予“诚信纳税先进单位”称号。在党组织引领下，渝万所两次被表彰为“重庆市先进基层党组织”，并被中央组织部表彰为“全国创先争优先进基层党组织”，这在全国律师行业是少见的，这更是重庆律师行业的光荣。“枫桥”样本 法治惠民“快到坝坝来坐起，听律师普法！”今日一早，万州区长岭镇青石社区吴书记在坝子里拿着大喇叭吆喝起来。不一会，几十名村民带着板凳来了，围着讲桌坐了好几圈。当天，枫桥小分队在负责人程航和党总支第二支部书记、律师李亚林的带领下，驱车30余公里来到青石社区，开展“律村”结对共建活动，助力法治乡村建设。2019年8月，渝万所在万州区两大城区派出所设立律师驻所办公室的基础上，率先在全国律师界成立了一支由25名专业律师组成的公益法律服务队伍——重庆渝万律师事务所枫桥小分队。几年来，枫桥小分队践行“化矛盾、息诉争、乐公益、创和谐”的服务理念，把法律送到社区、学校、田间地头，走访社区居民和村民近500户次，举办坝坝会、专题法律讲座50余次，排查化解不稳定因素450余起，成功调解物业、邻里、借贷等相关纠纷近1000件，被誉为“枫桥经验，重庆在行动”的践行代表。2020年，重庆渝万律师事务所枫桥小分队获得第三届“重庆市十大法治人物”特别奖，创下全市律师行业的首次。枫桥小分队党员律师服务于民的事迹还登上中国长安网。枫桥小分队是渝万所践行法治为民的一个缩影。26年来，渝万所从传统诉讼业务发展到涉及诉讼、非诉、仲裁、知识产权、破产重组等多个部门的综合业务型律所，深受库区百姓的好评。截至目前，渝万所律师共担任150余家政府和企业的法律顾问，律师张胜强作为万州区政府首席法律顾问，为历届政府的行政决策、重大问题的解决提供了一流的法律服务，受到党委、政府领导的高度赞扬，被誉为政府依法行政的“铁拐杖”。据不完全统计，渝万所自成立来共受理案件14000多件，化解矛盾纠纷8000余起，为国家、集体、个人避免或挽回经济损失数十亿元，在库区率先探索建立律师进驻派出所“法律惠民共同体”工程,被媒体誉为“枫桥经验”的重庆实践。筑梦未来 播撒阳光问渠哪得清如许？为有源头活水来。“一个区县律所，为什么会有这么多的律师为之奋斗且乐此不疲？”“为什么会源源不断吸引青年律师加入？”……到渝万所考察调研、交流学习的领导和同行不止一次提出这些问题。“我来到这个大家庭后，学到的比之前经历的还多……”青年律师王忠斌感慨说，他进了渝万所后，在所里培养机制的激励下，精研公司、金融、财税等法律事务，先后担任了万州区财政局等多个重要部门的法律顾问，并被评为“重庆市优秀律师”“全国创先争优优秀共产党员”。根据律师合伙人会议的提议，渝万所制定了培养人才的中、长期计划，专门设立了青年律师成长学习基金，每个律师的学历上升一个层次，所里会奖励2000至5000元不等，全所律师在工作之余，都积极更新知识储备；选派青年律师到政法院校进行专业培训，加强和同行的交流，把发展的视野扩展到重庆乃至全国。渝万所还有一系列助推青年律师健康成长的举措，包括律师实行第二次分配制度、福利待遇平等、青年律师的薪酬保证、新老律师合作办案的平均分配等，无不闪耀着人文的关怀，极大地鼓励着年轻一代律师的成长。该所还充分发扬“传帮带”精神，实行“1+2+3”模式，即1名党员联系2名骨干带动3名青年律师，将“以党建促所建”融入业务团队，对青年律师实行帮扶互助，创新青年律师业务指导体系。渝万所就像一个巨大的磁场，凝聚了一大批优秀的律师，彭琰获得重庆市“十佳优秀律师”荣誉，张兴安、黄卫兵获得“重庆市优秀共产党员”称号，董姚获得“重庆市劳动模范”称号等等。为民代言 不忘初心“作为一名律师，参加一次公益活动、解决一件百姓疾苦，都让我的人生轨迹增添一道道亮丽印记。”渝万所的合伙人之一陈航感慨地告诉记者。26年来，渝万所不忘初心，牢记社会责任担当，常年开展送法下乡和城乡支部“手拉手”活动；资助贫困学生30余名，累计向受灾地区群众、贫困山区儿童等捐款250余万元。张兴安作为渝万所的领航人，在20年的市、区两级人大代表履职期间，多次深入调查研究关系群众切身利益和库区经济社会发展的重大问题，提出各类建议百余件，绝大部分被采纳。他曾连续8次提出建设渝万高铁的议案，为渝万高铁的建设和开通作出了应有贡献。如今，渝万所共有“两代表一委员”3人，提交了20余项议案、提案和建议，涵盖国家法治建设和社会经济生活的方方面面，内容有深度、有广度、有温度。“走进渝万所，春风扑面来”，渝万所是重庆区县律所的楷模，是值得用心研究的中小律所的教科书。26年来，渝万所律师身体力行地传播法律、实践法律，让法治的种子在万州落地生根！本报记者 刘洋 林冬雪
#寻美孝感# 【暑期正是“充电”好时机|我校2024年暑期教职工培训开美珈职院 2024年07月12日 湖北强国必先强教，强教必先强师。2024年7月12日上午，湖北孝感美珈职业学院在图书馆学术报告厅举办了2024年暑期教职工培训班开班仪式，标志着全校教职工踏上了提升师德师风与专业技能的新征程。仪式由副校长刘园园主持，她发表了热情洋溢的讲话。首先对新进的朝气蓬勃的教职工表示热烈的欢迎；向披星戴月、精心培育了美珈第一届毕业生的老师们和所有行政后勤服务人员表示衷心的感谢。她说，教师是一种使人类和自己都会变得更加美好的职业。老师以其创造性的劳动去实现自己的生命价值，并在创造性的劳动中，享受过程本身而带来的自身生命力焕发的欢乐。正是这种纯粹的欢乐才能去感染、影响、唤醒学生。她认为要搞好教学，备好课是关键，“七分的备，三分的讲”。她对“岗课赛证”进行了阐述：“以岗定课”：岗就是就业岗位，以岗位需求制定课程体系；“以赛促课”：要引导学生参加各级职业技能竞赛。赛是岗位基础技能、应用技能的展示。通过技能大赛所体验的行业发展趋势，促进课程教学内容、教学方法、教学评价的改革；“以证融课”：就是把职业技能等级证书和职业资格证书或行业证书要考试的内容融入日程教学，将课程内容与职业标准对接。刘园园副校长指出，定位好是教师从业之起点；教好书是教师职业之根本；做研究是教师能力之源泉；搞教改是教师成功之关键；新期待是教师未来之使命。随后，鲁晓成教授以《如何做一名优秀的高职教师》为题，为全体教职工进行了首场讲座。鲁教授以其深厚的学术功底和丰富的教学经验，围绕优秀教师的重要价值、必备特质、教学核心要素以及个人成长与发展路径等核心内容，进行了生动而深刻的阐述。他指出，优秀的老师必须具备扎实的专业知识、良好的教学能力、高尚的师德师风。教师的一言一行，都要体现关爱和尊重学生。高职老师如何提升教学能力？鲁晓成教授提出九点建议：一是参加教学培训和工作坊，学习先进的教学理念和方法；二是观摩优秀教师的课堂，汲取经验；三是积极参与教学研讨活动，与同行交流分享；四是进行教学反思，总结经验教训并不断改进；五是承担教学改革项目，在实践中提升创新能力；六是不断学习教育教学理论知识，丰富自己的理论修养；七是邀请同行和专家对自己的教学进行指导和评价，有针对性地提升；八是参与课程设计和开发，锻炼教学组织和创新能力；九是通过与学生沟通交流，了解学生需求，更好地调整教学策略。他认为教育教学工作的核心要点在于三条：第一，精心设计课程；第二，有效课堂管理；第三，认真做好测评与反馈。鲁晓成认为，备教辅改考：备课、教学、辅导、改作业、考试，教师工作的五个环节，一环套一环。备课要考虑知识点如何导入，我们的学生微课堂模式很好，是创新。备课要突出重点、分散难点、找准错点。要鼓励集体备课，因材施教。周周测，月月考，成绩要进行试卷分析反思，注意原始档案材料积累。教师上课如同演戏，要兼编剧、导演和演员于一身。首先是编剧，精心设计好教案，并及时融入前沿科研进展；其次是导演，要能驾驭课堂、启迪学生、善用教具、营造氛围；最后是演员，应以热情稳重的教态、准确生动的语言、抑扬顿挫的声调、干净利落的肢体动作，让学生想听、爱听、听得懂、记得住、学得会。多样化的教学方法有哪些？他一口气列举了12条：1、小组合作学习：将学生分成小组，共同完成任务或讨论问题，培养团队合作能力和沟通能力。2、项目式学习：让学生围绕一个具体项目展开学习和实践，提升综合应用知识的能力。3、角色扮演：学生通过扮演特定角色来深入理解相关情境和知识。4、情境模拟教学：创设真实或模拟的情境，让学生在其中进行体验和学习。5、翻转课堂：学生在课前通过观看视频等方式自主学习，课堂上进行讨论、答疑和拓展。6、案例教学：通过实际案例引导学生分析和解决问题。7、探究式学习：鼓励学生自主提出问题、探索答案。8、竞赛式教学：组织竞赛活动，激发学生的竞争意识和学习动力。9、游戏化教学：融入游戏元素，增加学习的趣味性。10、现场教学：带领学生到实际场景中进行观察和学习，如工厂、实验室等。11、微课教学：利用简短的微课视频进行知识点讲解。12、混合式教学：综合运用多种线上线下教学手段。高职老师如何关爱和尊重学习？鲁晓成教授提出十点建议：一是在教学中，要以平等、友善的态度对待每一位学生，耐心倾听他们的观点和想法，给予积极的反馈和鼓励；二是关注学生的学习状态和进展，及时发现并帮助解决他们遇到的困难，为不同学生提供个性化的指导；三是尊重学生的个性差异，理解和包容他们的独特之处，不轻易对学生进行批评和指责；四是保护学生的自尊心和自信心，多采用正面激励的方式；五是主动与学生交流沟通，了解他们的生活、心理状况，在他们需要时给予关心和支持；六是尊重学生的隐私，不随意公开学生的个人信息或秘密；七是在评价学生时，做到公平公正，全面客观地看待学生的表现，避免片面和歧视性的评价；八是鼓励学生参与课堂讨论和活动，尊重他们的参与热情和成果；九是帮助学生树立正确的人生观和价值观，引导他们积极向上地面对生活和学习；十是以身作则，用自己的言行向学生展示关爱和尊重他人的重要性。鲁晓成强调：作为高校教师，不仅要精通专业知识，掌握教学技巧，更需重视师德修养，以高尚的情操和深厚的情感影响学生，为他们的成人成才铺路搭桥。据介绍，本次培训精心设计了校本研修、专项培训及个人自学等板块，全方位覆盖师德师风建设、教育教学知识更新与专业发展等多个领域。校本研修通过专家报告、案例分析、名师经验分享等多种形式展开，为教职工提供前沿的教育理念和教学方法；专项培训则紧密结合学校实际与岗位需求，由各部门精心策划，确保培训内容的针对性和实效性；个人自学则依托省高师中心的网络学习平台，鼓励教职工自主学习，拓宽知识视野。通过线上线下相结合的方式，教职工们将有机会与名师面对面交流，共同探讨教育教学的热点与难点问题。铸就师魂，赋能未来。学校将继续秉承“立德树人”的育人理念，将教职工培训作为提升整体办学水平的重要抓手，为教职工们搭建一个学习成长、交流互鉴的广阔平台。期待通过此次培训，能够进一步提升教职工的专业素养和综合能力，打造一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的教职工队伍。这是一次气氛欢快、生动、高效、务实的开班仪式，也是美珈职院人事处精心策划、组织的暑期培训第一堂精彩授课。课后，大家意犹未尽，兴奋地发表感言。专任教师 刘培这次开班仪式，鲁教授给我们讲了一些如何做好一名高职教师的内容。通过他的这个讲解，我知道了我们要去努力地提升自己，在教好学生的同时，我们要去努力地提升自己的专业技能。所以我们会利用暑假的时间，去参加一些培训班，努力提升自己，然后才能更好的去教导学生。副校长刘园园的总结发言，让我们明白了在课程计划上，我们怎样才能使我们的教学和学生能力的培养得到一个很好的结合。通过“岗课赛证”的课程设置，努力把学生的专业技能打造好，这也是在我们以后的专业设置、课程设置中，我们需要去做得更好的地方。总的来说，在接下来的教学当中，我们要去更好地实现它。校团委 朱金芳听了今天的讲座，我深有感触。要想成为一名优秀的高职教师，首要的是热爱教育事业。其次还需注重与学生之间的沟通，理解他们的需求和困惑，因材施教。同时，自身也要持续学习，更新知识体系，从而适应职业教育的快速发展。尊重每一个学生，鼓励他们发掘自身潜力，培养其独立思考和解决问题的能力，是每位高职老师必须具有的素质。辅导员 黄八一鲁教授在会上讲述了如何成为一名优秀的教师，总体上贯彻了美珈职院“四维八极”的办学模式。这四维是“中西合璧、德才兼备、知行合一、敬业乐群”,八极是“音声瑜伽、冲拳发声、功过格、劳动教育以及教学战线的精心备课、潜心教学、有效辅导、多层考核”。对于鲁教授的讲座，我深有感悟。在未来的工作中，我会找准定位，与学校共成长。END供 稿人事处 张琼视 频宣传部 刘超图 片宣传部 张明悦编 辑宣传部 张明悦审 核宣传部 赵代君@孝感发布
警营“新苗”初长成——济南监狱组织2023年度新录用干警岗前培训为切实提高新录用干警政治素质、业务水平和实战技能，锤炼过硬意志品质和纪律作风，尽快从思想和行动上完成角色转变，迈好从警第一步，系好职业生涯“第一粒扣子”，近日，济南监狱组织新录用干警岗前培训。市司法局党委委员、监狱党委书记、监狱长赵新明参加培训工作会议并作专题授课辅导，监狱党委委员、副政委杨立军在结业式作总结讲话，35名新录用干警参加培训。赵新明强调指出，青年干警要培育学习精神，坚持向书本学习、向实践学习、向身边同志学习，持续储电蓄能，迈好从警生涯第一步；要培育奉献精神，坚持心怀大志、扎实肯干、反思提升，在实际工作中主动担当、积极作为，努力实现能力本领新提升；要培育进取精神，持之以恒提高政治修养、增强忧患意识、强化纪律观念，始终砥砺前行，铺就成长成才成功之路。本次培训，监狱部分处室、监区主要负责人和业务骨干充分发挥示范引领和帮带作用，围绕监狱狱政管理、刑罚执行、狱内侦查、教育改造、劳动改造、安全工作等日常业务工作，以及政治理论、廉政教育、保密教育、警体技能等个人修养和能力提升等方面进行授课辅导。监狱组织全体学员到济南战役纪念馆参观见学，举行入警宣誓，观看监狱工作专题片，将红色基因根植于血脉，夯实献身司法行政事业的思想根基。培训中，新录用干警始终保持昂扬向上、务实奋进的精神状态和孜孜以求的优良学风，综合素质能力明显提升，为迅速适应岗位需求，推动监狱工作高质量发展打下坚实基础。
#小鹿发布# 任红波：向阳而生 逐光而行“多协作，少猜疑，多理解，少抱怨，这样的师生才是阳光师生，这样的校园才是阳光校园。”大河镇南故城小学党支部书记、校长任红波经常跟师生们这样说。任红波，女，1979年7月生，中共党员，大学本科学历，高级教师，现任石家庄市鹿泉区大河镇南故城小学党支部书记、校长。曾获“奔跑吧少年”儿童青少年主题健身活动暨河北省小学生课间操线上比赛“优秀推广个人”；曾被评为石家庄市学校思想政治教育先进工作者和石家庄市优秀教师；曾获区级“师德先进个人”“三八红旗手”“十佳校长”“首届骨干校长”“优秀教师”荣誉称号；曾多次被鹿泉区政府嘉奖，其中2013年记三等功奖励。“思路决定出路，目标决定方向”是任红波经常挂在嘴上的一句话，她在学校管理中认真贯彻党的教育方针，遵循教育教学规律，落实立德树人根本任务，发展素质教育。任红波坚持德育为先，提升智育水平，加强体育美育，落实劳动教育。她在南故城小学创建了大河镇第一个小学的党建品牌“向阳而生，逐光而行”，坚持以“阳光六年，照亮一生”为办学理念，以“阳光共享，智慧共生”为校训，以“团结奉献，开拓创新”为校风，以“欣赏学生，启迪智慧”为教风，以“沐浴书香，快乐成长”为学风，努力实现“阳光教育”办学特色。任红波重视教师队伍建设，她鼓励教师要做阳光教师，保持心态阳光，品行阳光，生活阳光，事业阳光，教学阳光，育人阳光。她每学期都组织师德学习和交流会，通过开展教师优质课、说课、朗诵、演讲等比赛，提高了教师专业化水平；每年还选派教师参加省、市、县级培训；让新教师与骨干教师“结对子”磨课，帮助年轻教师快速成长；坚持鼓励老师写《阳光足迹》课堂成长册，把平时在课堂改革和课堂教学中感动之处、触动之处、收获之处、创新之处等记录下来，以便总结经验，查找不足，获得进步。在任红波的指导下，南故城小学的多名老师被评为“市级骨干教师”“鹿泉区骨干教师”“区级学科名师”，骨干教师最多时占比高达40%。任红波带领教师通过“三个提升、两个修炼、一个模式”来构筑“阳光课堂”。阳光课堂“四环节”教学模式从2013年提出到现在，经过了5次修改，逐步走向成熟，三次在区教研室模式展评中获奖。任红波带领老师们积极开展小课题研究，省级课题《以生为本，构建阳光灵动课堂研究》在河北省教育科学“十二五”规划立项结题，区级课题《阅读经典绘本 照亮孩子心灵的研究》顺利结题，市级课题《扩展劳动教育基地，让学生在实践中快乐成长的研究》正在进行中。南故城小学在培养学生们全面发展中，以“学生的健康成长和未来发展高于一切”为指引开展学生活动。学校组建兴趣小组，开展书法、手抄报、摄影等内容，组织红歌会、朗诵比赛、儿童节汇演等丰富多彩的学生活动，陶冶了学生情操，展示了学生能力，培养了学生爱好。雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。任红波表示，在今后的工作中，她将继续以满腔的热情，不断创新探索，优化学校管理模式，真抓实干，向阳而生，逐光而行，为教育事业贡献力量。
#关爱员工# #心理健康# #传承#【退休前，这两位公交劳模将“心灵钥匙”交了出来】“只要是员工有需要，我们就随叫随到。” 9月25日上午，在武汉游湖公交枢纽站，武汉公交集团第一营运公司“袁汉珠劳模工作室”带头人、武汉市劳模袁汉珠和“阮姐心灵工作室”、市五一劳动奖章获得者阮红文一齐将工作室的“心灵钥匙”分别交到徒弟赵秀丽、施露的手中时，异口同声地说道， 月底，武汉公交集团第一营运公司“袁汉珠劳模工作室”和“阮姐心灵工作室”的两位带头人都正式退休，站好最后一班岗前，她们郑重地完成工作交接后，倾尽所能，将自我总结的业务知识及工作技能毫无保留的传授给徒弟们，鼓励大家继续发扬公交人吃苦耐劳、无私奉献、真情服务精神，当好表率，在学习与实践中不断成长，不断进步，最终成为公司的中流砥柱。 据悉，袁汉珠时任公交一公司人力资源部副部长，国家二级心理咨询师，1991年获评武汉市劳动模范，武汉市第十三届党代表。2015年5月，创建劳模（职工）工作室；2022年12月被市总工会授予“劳模（职工）示范创新工作室”。创新工作室一直秉承“传授技能、传递友善、传承精神”工作理念，坚持立足科学发展，积极参与企业和职工的重点、热点、难点事项，充分发挥了工作室技能创新、服务创效的工作职能。2021年职工心灵加油站被市总工会授予“示范职工心灵加油站”。职工心灵加油站、“珠珠热线”架起员工心灵沟通的桥梁。 阮红文则是一公司工会女工副主任，国家二级心理咨询师，武汉市五一劳动奖章获得者。2015年7月，在集团工会的支持和帮助下，公交一公司女职工创新工作室“阮姐谈心室”正式挂牌成立，员工有了让心灵休憩的港湾。这个团队在阮姐的带领下日益壮大，每个成员都成为抚慰员工心灵花园的勤劳园丁。以阮红文为带头人的工会“阮姐谈心室”是员工“心”娘家，男女老少都喜欢称呼她“阮姐”，是员工依赖信赖的娘家人。 “虽然我们都退休了，但我们的手机却不会关机，你们在工作、生活中要是遇到什么疑问或困难，可以随时联系我们，我们有问必答，继续发光发热、帮助大家排忧解难，建功立业。”现场，两位劳模与公司青年员工们深入交流，从各自工作经历开始，用朴实的语言讲述了自己为工作、为公交事业奋斗的故事，通过毫无保留分享和她们一样岗位奉献、岗位成才、个人奋斗的典型案例，号召年轻人要立足本职，不懈奋斗、敢闯敢干、勇于开拓，为公司发展贡献青春力量。 从袁汉珠手中接过代表传承的“心灵钥匙”，290路女司机、市五一劳动奖章获得者赵秀丽难掩不舍，说，接下了师傅的这把钥匙，就代表着接下了一份传、帮、带的重任，我以后一定会结合自身岗位和工作实际，继续弘扬劳模精神与时代精神，带领班组小队成员、结对帮扶对象等快速成长，努力实现自身价值而努力奋斗。
本书的特点之一在于我们获得了第一手的社会化用工资料和数据。我们深度访谈了社会化用工方式较为普及的影视文娱行业、金融行业、房地产行业、医疗健康行业以及互联网行业等五大行业中的68 家企业的管理者。68 家企业中，既有传统企业，又有新兴的互联网企业，还有正在从传统企业转型升级的企业。在了解企业社会化用工情况的基础之上，我们对上述五大行业中参与社会化用工的43 名劳动者进行了深度访谈，并结合707名劳动者的问卷调查资料分析了社会化用工中劳动者的劳动情况以及工作质量。直接引用访谈资料是本书的另一大特点。我们将具体的访谈内容直接呈现出来，而非对案例进行提炼总结，这不仅为本书提供了鲜活的实践证据，而且将社会化用工的细节内容原汁原味地呈现给读者，为读者提供了真实的田野调查资料，使读者更易于理解我们对社会化用工的阐述。需要特别说明的是，为了保护被访者的个人信息，我们进行了匿名处理，同时，为了保证访谈内容引用的科学性，我们对访谈资料进行了编码，并在引文括号内以数字加字母加文字的方式予以呈现。数字代表我们访谈被访者的时间，英文大写字母代表企业名称或者被访者姓名的首字母，文字说明为被访者在企业中的职位或身份。网页链接
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